【書評兩分鐘】第二集:花拳繡腿

寫書最大問題是作者根本顯示不到內容的目的。該書作者很奇怪,他弄了一論,根本不知他所寫的東西有何用。更甚者是內容錯漏百出。

作者提動詞前稱為結構元素稱作主位,動詞後則為。查實按語法(grammatical)來說,動詞前後應稱作主語(subject)和受詞(object)。若按語意(semantic)來說,按制動詞的稱為施事格(agent),受動詞控制的是受事格(patient)。例如:

小明(主語、施事格)打破花瓶(受詞、受事格)。

花瓶(主語、受事格)被花瓶打破(受詞、施事格)。

可是作者卻用了角色和對象,沒有交代其意義的分別,叫讀者怎樣明白呢?理論上,若是用上「角色」(role),就不是以「動詞」來劃分的, 而是以佈景 (setting)、人物(characters)、情節(plot)和意見(point & view)等敘事手法來理解的。作者所說的「對象」,都是「角色」一種。不明白怎會用「動詞」來劃分,作者卻全沒有交代。

因此,作者的理解方法本身就是問題,又怎樣能夠正確解釋清楚經文的真正意思呢?更重要的,是作者所犯的毛病是他不知道的,這就在影片中有所交代。

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