近個多月來，筆者要用網上教學代替實體教學。初時渾身哆嗦、笨手笨腳，既要兼顧學生在視像的反應，也要看他們傳來的文字訊息，又要處理他們彈出後要求重新加入的情況。同時又要看著自己預備的課堂資料，也又要使用各樣如網上白板等方法幫助講解。這根本是「眼觀六路，耳聽八方」的考驗，除了覺得「混亂」外，就是「狼狽」了。雖然試了幾次後逐漸習慣，但總不能覺得網上教學與實體教學是沒有分別的！教與學是包括師生之間和學生之間的互動學習的關係。筆者覺得不能單以方便學生上課，或是其他理由來證明比傳統上課沒有分別，甚至看為更優勝呢！否則，全部改作網上教學就成了。起碼我看到同學上課時在網上的各樣活動，就知道與實體課堂是不同的，起碼他們在班房上課時都不會做這些活動的。
很多人說「非常時期用非常方法」，問題是我們如何決定非常時期呢？每遇到「難處」就是「非常時期」？就可以不用持守平時教導的東西？還是所用的「非常方法」如何顯出一致的信仰更為重要呢？
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