課堂的教學若採用學生討論的形式，是否成功取決於三個因素：第一是學生的素質；第二是學生的人數；第三是教師的能力。 繼續閱讀 【教與學系列】《原文釋經》學科

若討論原文，就必須按語文來論述，不是按自己的觀念硬套在原文裏，理解出原文本來沒有的意思，早期有人把「神」（אֱלֹהִים）的複數字，看為隱藏着三位一體的觀念。這樣的話就是借原文來表達自己想像出來的意思，根本是沒有意義的。 繼續閱讀 【書評兩分鐘】第十五集：東施效顰

繼續閱讀 【釋經原理系列】原文釋經101之一：字詞意義